信息来源：统计学院公众号 发布日期：2026年9月19日

近日，国家教材委员会正式发布《关于第二届全国教材建设奖奖励的决定》（国教材〔2026〕3号），中国人民大学统计学院贾俊平、何晓群、金勇进主编的《统计学》教材荣获高等教育类一等奖。这是该教材连续斩获两届全国教材建设奖后，再次摘得我国教材领域最高荣誉。

全国教材建设奖是我国教材领域的最高奖，由国家教材委员会主办、教育部承办，每四年评选一次。第二届全国教材建设奖经评审委员会评审、评选工作领导小组审定、国家教材委员会批准，全国共授予79种教材“全国优秀教材一等奖”（高等教育类）。

自2000年首版面世以来，《统计学》教材已走过二十余载。谈及编写初衷，金勇进回忆,当时统计学的教材并不丰富，统计学系正计划推出一套系列教材，恰逢三位编者都在讲这门课，于是决定合作编写。何晓群提到，三人都有丰富的一线教学经验，希望将教学积累与实际应用融入教材，写出自己的特色。贾俊平则从学科发展角度指出，彼时国内大部分统计学书籍沿用传统模式，对数理统计和社会经济统计有明确划分，而在他们看来，统计学归根结底是分析数据的基本方法。基于这一共识，三位编者希望打破既有界限，编写一本真正服务数据分析，面向不同专业背景读者的统计学教材。

这本教材在国内高校获得广泛选用，也是中国人民大学全校通识选修课的核心教材。贾俊平指出：“这本书在二十多年前就形成了比较新的思路与体系，并且不断在更新。它从2000年开始就和Excel结合了，后来也逐步结合了更多统计软件和代码语言。”何晓群在编写中尤其注重理论联系应用。他将自己多年深耕企业质量管理的经验倾注笔端，创新性地引入“六西格玛（6σ）管理法”，把统计思想与企业管理实践融合起来。更难能可贵的是，三位编者始终面向全国教师在线答疑。金勇进表示：“有些问题很有价值，我们会在下一次修订时参考。”贾俊平则道出坚持的动力：“一本教材的使用一般不会超过三年，为了那么多读者、教师的实际需要，我们也要对得起人家。坚持，为了读者和教师。”

在数字化浪潮下，第九版教材配套开发了数字学习平台，整合学生资源、教师资源、讲座视频、其他网络资源等模块。面向人工智能时代，贾俊平提出，希望在下一版补充AI应用思路，跟上时代，他同时表示：“AI是教学和学习有力的助手，但不意味着它能替代教师和书本。”金勇进则强调：“学习一门学科，最重要的是培养学生的思考能力。AI可以回答问题，但它没法提出问题。”

三位编者始终注重将思政建设融入教学。贾俊平强调实事求是的统计理念：“我们要从数据到结论，而不能被自己的价值观左右。”他表示，思政建设融入到课程中，核心是教师正确的价值观。何晓群同样把“实事求是”视为统计的精神底色，他认为，统计必须用数据说话，这也是他对学生最常说的期许。金勇进则从哲学视角阐释：“回归方程Y=aX+ε的背后，体现了必然与偶然的哲学思想；假设检验体现了量变到质变，提示我们‘防微杜渐’的重要。”

如今三位编者虽已退休，但依然笔耕不辍。贾俊平认为，好书要满足学生学习的需要，最主要是满足课程的需要；何晓群则表示，随着教材不断完善，更新的难度也在增加，需要持续关注前沿研究方向，并认真听取使用者的合理建议；金勇进则强调：“教材的逻辑体系很重要，好的教材还要能够给读者以启发，不仅解释‘是什么’，还要让读者思考‘为什么’。”

廿载深耕，初心不改。此次荣获全国教材建设奖一等奖，不仅是对这本教材从内容体系到育人实效的全方位肯定，更是对三位编者二十余年如一日深耕教材建设、服务教学一线的崇高致敬。如今，三位老师已光荣退休，但他们精益求精的治学态度和育人情怀仍在传承，激励更多年轻人投身教材建设，在继承中创新，在实践中成长。面向未来，我们将继续以这本教材为基石，持续打磨内容、优化体系，让这份积淀在年轻一代手中焕发新的生命力，为教材建设事业贡献更多力量。