信息来源：人大附中 发布日期：2026年4月14日

在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读        4月10日下午，“锚定‘十五五’ 研途启新程”——人大附中教育科研课题开题研讨会在人大附中隆重举行。这是“十五五”开局之年，学校深化教育教学改革、推动高质量发展的重要举措之一。在基础教育面临数字化转型与育人方式变革的双重背景下，学校设立并启动校级教育科研课题项目，旨在以有组织的科研回应时代命题，引导教师聚焦真问题、开展真研究，为学校高质量发展注入强劲的科研动力。

锚定“十五五”：科研赋能高质量发展

启动会上，人大附中校长、人大附中暨联合学校总校党委副书记、人大附中联合学校总校常务副校长宓奇以《从课题到课堂：以科研赋能教师提升、学生成长、学校发展》为题作报告。他指出，教育科研是推动教育教学改革、提升育人质量、促进教师专业成长的重要支撑。人大附中一直有重视教育科研的传统，鼓励教师立足教育教学实际，开展真研究、解决真问题、产出真成果。自从课题征集通知发布后，教师积极申报，充分展示了认真、进取、敢于创新的专业态度与对自我成长的不懈追求。

他强调，课题研究的核心价值体现在“科”“研”“校”三个方面：其“科”在于遵循科学方法与逻辑，是教师构筑专业壁垒、应对未来挑战的根本；其“研”在于进行有深度、有广度的系统性思考，能够引领教育教学实践；其“校”则在于研究必须扎根校本实际，服务于学校“十五五”发展规划，聚焦学生成长与课堂变革。教育科研是破解育人难题的“金钥匙”、提升育人质量的“加速器”、锻炼教师队伍的“练兵场”、传承优秀教研文化的“基因库”，希望全体教师能借此契机，安心研究，潜心育人，共同推动学校教育事业再上新台阶。

31项课题亮相：聚焦热点，立足实践

首批校级课题共有31项，参与教师300余人。课题既聚焦热点，又紧扣教育教学实际，其中“人工智能赋能”领域申报最为踊跃，立项14项，占比高达45%，充分体现了学校在教育数字化转型中的前沿探索，反映出学校主动应对AI对教育形态冲击的系统性前瞻布局。“身心健康”领域立项5项，积极响应教育部关于学生身心健康工作的部署。申报过程中，青年教师成为申报主力，展现了学校科研队伍的蓬勃生机与创新活力。

宓奇校长和人大附中暨联合学校总校党委书记徐利以及人大附中联合学校总校副校长崔艳阳，人大附中暨联合学校总校党委副书记李颖，人大附中暨联合学校总校党委副书记、纪委书记马晴，人大附中原副校长许作良为各课题组负责人颁发了课题立项证书。

智慧碰撞：五个平行会场同步研讨

启动会后，与会专家与老师们移步五个平行分会场，开展深度研讨。本次研讨会特邀了来自清华大学、哈工大（深圳）、中国教科院、中科院自动化所等单位的专家现场指导。

中国科学院自动化研究所所务委员、党委委员，研究员、博士生导师 张兆翔

哈尔滨工业大学（深圳）国际人工智能研究院副院长、哈尔滨工业大学人工智能研究院研究员 袁宏宇

中国教育科学研究院课程与教学研究所研究员 杨清

清华大学长聘副教授、博士生导师 高跃

北京邮电大学人工智能学院副教授、博士生导师 李思

黑曜石区块链实验室创始人兼CEO 李泽昊

国际信息研究学会人工智能专委会秘书长、中国人工智能学会基础委员会副秘书长 汤述

中国言实出版社副总编辑、中国教育学会小学教育专业委员会学术委员会委员 廖厚才

会场一

人工智能赋能“教学研”

会场二

人工智能赋能“教学研”

会场三

体质强健与心理健康

会场四

综合

会场五

综合

站在“十五五”的新起点上，人大附中将继续坚持“真研究、真问题、真成长”的科研导向，用高质量的科研成果回应时代的期待，助力师生的成长！预祝31项课题研究顺利，硕果累累！