信息来源：中国人民大学信息学院 发布日期：2026年5月14日

人物简介：何玥，中国人民大学信息学院讲师，青年英才人才岗位。研究方向围绕可信人工智能，聚焦因果机器学习、通用数据分析引擎、以数据为中心机器学习、类人智能体等。已在国际顶级会议或期刊发表论文30余篇，谷歌学术引用2000次以上，获评华为-清华合作实验室突出贡献奖、第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖、中美青年创客大赛特等奖，入选博士后创新人才支持计划、清华大学水木学者人才计划、腾讯-犀牛鸟精英人才培养计划、北京市优秀毕业生等。

用技术解决复杂现实问题的初心

何玥老师对人工智能和数据挖掘的兴趣，源于本科时“用技术解决复杂现实问题”的向往。他深刻感受到数据背后蕴含着巨大价值，能洞察规律、服务社会，这让他决心投身其中。他的博士研究聚焦“面向通用可泛化机制挖掘的可信人工智能”，致力于开发更智能的方法去理解世界复杂的“关系网络”，做到“见微知著”、“洞察全局”。这些直接关系国计民生的应用价值，让他觉得值得“坐冷板凳”深入钻研。

清华园的求学生涯不仅为他奠定了坚实的知识基础，更塑造了他“追求卓越、服务国家”的价值观。他逐渐明白，做科研不能仅满足于发论文，更要思考研究是否对国家发展、人民福祉有实实在在的贡献。这种“心怀国之大者”的使命感，是清华给予他最宝贵的财富。

在交叉研究中迎难而上

坐稳冷板凳

将AI与人文社科交叉融合常面临知识壁垒、数据获取难等瓶颈。面对挑战，他选择回归初心——因为研究对人民有益，并采用“暂时退一步，再进两步”的策略：广泛阅读文献、向专家请教、回到问题本源梳理需求。这种需要极大耐心的“坐冷板凳”精神，最终助他实现突破。

他在AI顶会及期刊发表了多篇论文，这得益于他四个关键的科研习惯：一是“问题导向，而非技术导向”，从国家需求出发；二是“深度思考，拒绝浮躁”，探究现象本质；三是“持续学习，拥抱交叉”；四是“团队协作，开放共享”。这些思维的核心，都是做出“对人民有益、对国家有用”的研究。

从独善其身到教书育人的责任升华

从博士生到教师，责任从“独善其身”升华为“教书育人”。他心目中的理想教育者首先是“大先生”，以家国情怀引导学生树立正确的三观；其次是“引路人”，激发学生好奇心，培养独立思考能力，引导他们将个人理想融入国家大局，立志做“重要的大事”。

他深知学术研究不能脱离社会实践。作为教师，他鼓励学生既“读万卷书”又“行万里路”，在实践中了解国情民情，真正理解“为人民服务”。他致力于营造“开放、包容、严谨、务实”的环境，鼓励学生关注国家战略，选择有价值的课题“坐冷板凳”。对于加入团队的学生，他最看重五点特质：家国情怀、扎实基础与求知欲、坚韧毅力、批判性思维、团队协作精神。

探索新角色与使命

多项荣誉于他而言，是对过去努力的肯定，更是对未来做出更大贡献的鞭策，让他坚信只有将个人奋斗融入国家发展才能实现更大价值。

在接触前沿教学与科研工作的过程中，他发现了全新的可能。AI要真正“对人民有益”，就必须打破技术壁垒，去真实地理解复杂的人类社会运行逻辑。面对国家治理现代化和经济高质量发展的迫切需求，他希望能将最新的技术理念带入教学与讨论中，引导年轻力量共同深入到经济、金融、社会治理等真实的应用场景里，从错综复杂的现实问题中寻找科研的突破口，这种与年轻一代共同成长的探索，让他倍感兴奋。

展望未来，结合教学相关工作，他希望推动课程紧扣国家需求与前沿，培养学生的家国情怀与实践能力；在科研攻关层面，他计划继续直面真实世界的复杂性，聚焦AI在经济金融、社会治理等领域的交叉应用，致力于解决“卡脖子”难题，产出真正“对国家有用”的标志性成果。

致信息学院的后浪们

对于刚刚踏入大学、对人工智能领域充满好奇但又感到迷茫的低年级同学，他的建议是：首先，打好基础，数学、编程、英语等基本功一定要扎实；其次，广泛涉猎，多参加学术讲座、多阅读不同领域的书籍和论文；再次，勇于尝试，不要怕失败；最后，心怀大我，思考一下自己的兴趣如何与国家需求、社会发展相结合，这样探索会更有方向和动力。

他认为信息学院学生除专业知识外，还应着重培养五种核心素养：一是独立思考和批判性思维；二是持续学习和快速适应能力；三是跨界融合能力；四是沟通协作与领导力；五是家国情怀和社会责任感，明白要用技术造福人民。

如果用一句话总结他至今的求学与科研生涯带给他的改变，那就是：从追求个人发展，到立志将所学融入国家发展，甘坐冷板凳，勇做对社会发展有益的事。

最后，他想对信息学院的同学们说：“你们生逢其时，也重任在肩。人工智能和数据挖掘是充满机遇的领域，希望你们既能仰望星空，怀揣科技报国的理想；也能脚踏实地，沉下心来钻研学问。不要畏惧困难，不要害怕‘坐冷板凳’，因为真正有价值的创造，往往诞生于坚持不懈的深耕之中。希望你们能将个人的成长与国家的命运紧密相连，用智慧和汗水书写无愧于时代的青春篇章，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。”