《关于表彰2021年中国人民大学教学标兵、教学标兵提名奖的决定》日前发布，理学院物理学系季威等10位教师荣获2021年中国人民大学教学标兵称号，体育部白永正等9位教师荣获2021年中国人民大学教学标兵提名奖。

2021年中国人民大学教学标兵名单

（按教师姓氏拼音首字母排序）

2021年中国人民大学教学标兵提名奖名单

（按教师姓氏拼音首字母排序）

教学标兵获奖者简介

季威

“作为一名人民教师，自己的责任不仅是‘教书’，更是要‘育人’，需要时刻牢记培养学生良好的精神素质，这些素质可以概括为‘科学精神’和‘工匠精神’。”

理学院物理学系教授，博士生导师，中国人民大学杰出学者特聘教授，中国材料研究学会计算材料学委员会委员、青年工作委员会理事，ACS Applied Electronic Materials副主编，Science Bulletin、Chinese Physics B、物理学报、Frontiers of Physics编委，中国科学院青年科学促进会首届特邀会员。

曾获学校课外教学优秀奖，本科毕业论文优秀指导教师，大学生创新试验计划优秀指导教师等教学奖励。出版教材《2D Materials:Properties and Devices》（参编）。

近年来主要讲授本科专业课程《热学》《普通物理I》和本科通识课程《诺贝尔物理学奖和现代物理学》（合开）等。学生评价他教学内容充实，重难点讲解细致清晰，注重教学互动和理论联系实际，能够让学生在趣味中收获知识。

江艇

“经济学是研究人的选择行为及其互动的社会科学，任何知识的传授最终都要服务于对学生观察世界、分析现象、解决问题的能力培养，因此必须重视案例教学。”

经济学院副教授，硕士生导师，中国人民大学杰出青年学者B岗，中国人民大学微观数据与实证方法研究中心副主任。

曾获学校青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳演示奖，首届教学创新奖提名奖，大学生创新实验计划优秀指导教师等教学奖励。主持校级教改项目《计量经济学课程的案例教学法》。

长期讲授《计量经济学》《微观经济学》等本科课程。学生评价他逻辑清晰，课堂教学过程中举例生动、表述精确、证明严谨，非常有助学生理解掌握相关知识。

李彦

“作为西班牙语专业教师，要立足外语课堂，将‘课程思政’有机融入专业教学中，既要注意培养学生专业能力和素养，又要培养学生高尚的道德情怀，引导学生树立正确的人生观和文化观。”

外国语学院西班牙语系讲师。

曾获学校线上教学优秀课程奖，外国语学院教学优秀奖等教学奖励。主持院级教改项目《课程思政示范课程培育》。

作为西班牙语系首批教师，近年来承担多门课程的教学任务，主要包括《西班牙语综合实践I、Ⅱ、Ⅲ、IV、V、VI》《西班牙语语法I、Ⅱ、III》《西班牙语听力I、Ⅱ、Ⅲ、IV》《西班牙语口译I、II》《西班牙语报刊I、II》《商务西班牙语》《二外西班牙语》等。学生评价她教学内容丰富、有趣、贴合实际，在与学生交流和答疑解惑时非常耐心细致。

林慧

“教学方法不仅包括教师教的方法，而且包括学生学的方法以及两者之间的协调与统一，即教学方法不仅关注教学方式和教学活动，更要关注学习方式和学习活动。”

外国语学院副教授，硕士生导师。

曾获北京市教育教学成果奖一等奖，北京市大学生英语演讲比赛优秀指导教师，“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛省级复赛优秀指导教师，学校本科课程教学优秀奖，课外教学优秀奖等教学奖励。主持院级教改项目《学术英语写作教学有效性研究》《英语写作能力标准实施试点试验研究》等。出版教材《大学英语学术写作》（副主编）。

近年来主要讲授《学术英语听说》《学术英语读写》等本科课程，培养学生用英语进行专业学习、开展学术研究和专业工作的核心学术英语能力以及跨文化沟通和交际能力。学生评价她认真敬业、备课用心，善于从各个角度对文章进行讲解，作业形式多样且反馈及时。

鲁全

“课堂教学要做到‘两及时、两不断’，即及时了解学生对课堂教学的反馈并不断完善，及时针对学生知识体系和时代背景的变化不断更新。通过不断打磨课程设计和教学方法，努力将《社会保障学》打造成为精品课程。”

劳动人事学院副教授，硕士生导师，中国人民大学杰出青年学者A岗。兼任第十一、十二、十三届全国青联委员，中国社会保障学会秘书长，中国人民大学中国社会保障研究中心副主任。

曾获学校青年教师教学基本功比赛一等奖、最佳教案奖，本科毕业论文优秀指导教师等教学奖励。参与中国人民大学 “十三五”本科规划教材项目《社会保障概论》。出版教材《社会工作法规与政策》（参编）。

长期讲授《社会保障概论》等本科课程，坚持思政引领、坚持板书教学、坚持课后与每一位学生单独交流指导。学生评价他思维缜密、板书工整、语言生动流畅，课程具有系统性、逻辑性、启迪性，让人受益匪浅。

罗煜

“我们要扎根中国大地办教育，坚持中国特色，提炼中国理论，传播中国经验，基于中国实践讲授基本原理。我们要培养兼具国际视野和中国视角，能够在东西方两个平台自由行走的全球金融管理人才。”

财政金融学院副教授，硕士生导师，金融科技本科双学位实验班项目负责人，中国银行业研究中心副主任，国发院“一带一路”研究中心副主任，重阳金融研究院、国际货币研究所、中国普惠金融研究院研究员。

曾获霍英东教育基金会高等院校青年教师奖三等奖，学校教育教学成果奖一等奖，本科课外教学优秀奖，青年教师教学基本功大赛二等奖、最佳教案奖，线上教学优秀课程奖等教学奖励。参与北京市高校“高精尖学科建设”项目《科技金融》和北京市教学改革试点项目《项目导向跨学科研究性试点课程建设》，参与学校《金融科技跨学科平台创新建设》项目并获新工科研究与实践优秀成果奖一等奖。出版教材《商业银行业务与经营》（参编）并获学校优秀教材（本科类）特等奖。

近年来主要讲授《金融学》《商业银行业务与经营》《金融科技概论》和《新生研讨课》等本科课程。学生评价他儒雅随和，课程架构明确、脉络清晰，能够基于课本内容合理发散，关注时事，介绍前沿。

宋枫

“教学的核心能动力是发自内心深处对教学岗位的热爱，对‘传道、授业、解惑’的尊重，以及对学生学业发展的责任感。”

应用经济学院副教授，博士生导师，中国人民大学杰出青年学者A岗。

曾获学校教育教学成果奖二等奖，本科课外教学优秀奖，青年教师教学基本功大赛三等奖。

近年来主要讲授《中级微观经济学》《微观经济学原理》《宏观经济学原理》《能源经济学》等本科课程，工作以来开设新课《资源经济学》《产业经济学方法论》及全英文课程《ChinaEnergyEconomy》。学生评价她讲解详细透彻，课程内容丰富，案例贴合实际，富有吸引力。

赵淑梅

“教师要吃透教材、关注时政，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。无论马克思主义理论类专业课程还是思想政治理论课，都必须以此为指导，将中央最新的要求及时融入到课堂教学之中。”

马克思主义学院副教授，博士生导师，中国人民大学杰出青年学者B岗，北京市重点研究基地马克思主义研究院副院长，北京社科基金青年学术带头人，中国中共党史学会党建史专业委员会理事，北京高校党建研究会顾问，中国人民大学中共党史党建研究院研究员，习近平新时代中国特色社会主义思想研究院研究员。

曾获宝钢优秀教师奖，学校本科教学优秀奖，青年教师教学基本功大赛二等奖，入选北京高校思政课教师扬帆资助计划。主持校级教改项目《马克思主义理论本科人才培养模式研究》。

近年来主要讲授《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等本科思政课程和《中国共产党建设理论与实践》《党务管理学》等本科专业课程。学生评价她讲课重点突出、条理清晰、娓娓道来，中国近代史讲解生动，注意引导学生思考和联系实际。

朱春玲

“课程设计要针对我校本科生的优势和特点，将先进的教学理念和教学方法引入课堂教学，重在培养学生的创新性思维、批判性思维、自主学习能力和全球化视野，最终达到提升教学质量、培养领袖人才的目标。”

商学院教授，博士生导师，商学院本科项目、Global BBA项目、EMBA项目教学指导委员会委员，商学院EE项目课程学术主任。美国管理学学会（AOM）会员、战略管理协会（SMS)会员，担任Journal of International Human Resource Management、《管理学报》、Frontiers of Business Research in China等期刊匿名评审专家。

曾获学校本科毕业论文优秀指导教师，“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师。参与中国人民大学“十三五”规划本科教材项目《管理学（第五版）》《企业战略管理》《管理沟通》《物流管理（第四版）》《管理学（MOOC版）》。出版教材《管理沟通》（第二主编）、《管理学》（副主编）、《物流管理（第四版）》（参编）、《管理学（第五版）》（参编）等。

长期讲授本科专业核心课程《管理沟通》（包括中文课程&英文课程），担任课程组组长。学生评价她注重讲解与提问相结合，通过引入案例请学生参与讨论、邀请职场人士做分享等方式，让学生掌握沟通技巧。

朱腾

“优秀的法学本科教育不能满足于单纯的知识传授，更应致力于对学生们的法学思维、理论水平及事业理想的全面养成。”

法学院副教授，博士生导师，中国法律史学会理事，中国法律史学会中国法制史专业委员会理事、老庄与法律文化研究会秘书长、儒学与法律文化研究会常务理事、东方法律文化研究会理事。

曾获学校青年教师教学基本功大赛一等奖，线上教学优秀课程奖，读史读经典十佳研读导师，法学院人才培养贡献奖。参与校级教改项目《法学类基础课程第二（在线）课堂的建设与运维》。出版教材《中国法律史》（参编）和《中国法律史（第六版）》（参编）。

近年来主要讲授《中国法律史》《新生研讨课》等本科课程。学生评价他亲切随和、博古通今，课程内容丰富、史料详实、生动有趣，批改作业认真负责，令人敬佩。

来源：教务处 https://news.ruc.edu.cn/archives/336708