信息来源：中国人民大学统计学院 发布日期：2026年1月12日

李继初，统计学院2023级统计学与数据科学拔尖班本科生，曾担任统计调查协会部门负责人，获2024年、2025年国家奖学金，全国大学生数学建模竞赛北京市一等奖，全国大学生数学竞赛北京市一等奖等荣誉奖励。

探问心路，砥砺前行

回顾入学以来的历程，您内心最大的感受是什么？

我最大的感受是人民大学真的是一所学风自由、开放包容的学校。学校不仅为我们提供了全面发展的广阔舞台，更尊重和守护着我们的个性。在这里，我们可以安心地去成为我们想成为的人。学校所提供的丰厚资源，就如同坚实的后盾，始终在为我们的每一种选择和每一个计划保驾护航。

获得国家奖学金对您来说意味着什么？

对我来说，这意味着学院和学校对我过去一年努力的认可，但这份荣誉并不只属于我个人，它更离不开老师的指导和同学们的帮助。没有他们的培养和支持，我不可能取得今天的成绩。所以，这份奖学金对我而言，既是一份肯定，更是一份沉甸甸的责任和激励。同时，我想感谢我的家人一直以来对我的鼓励和陪伴，愿意倾听我的想法也一直支持我的决定。

脚踏实地，孜孜不倦

能否跟同学们分享一下您的学习经验？

我个人认为数学类课程的学习中，最重要的是上课认真听课和认真完成作业，有空余时间可以看一些经典的教材并完成一些练习。对于计算机类课程的学习，我认为要勤于动手实践，多参考网上的开源资料，培养自主学习的能力。

对于自己学术方向的选择，您考虑了哪些方面的因素？

我在选择方向时，最核心的考量就是在尝试中遵从兴趣。我觉得，面对迷茫，最好的办法就是先行动起来去尝试。可以去听各种讲座，或者申请参与一些基础的科研项目。这个尝试的过程，就像一个筛选器，它会帮我们排除掉那些我以为我喜欢但其实不然的方向，最后留下的那个能让我真正兴奋、愿意投入时间去钻研的。

可以分享一下您参加科研竞赛的经验与心得。

我参加的竞赛主要集中于数学建模竞赛和数学竞赛。数学建模竞赛需要我们在平时多积累一些数学建模的知识，了解常见的模型与算法，学习写作与排版；在赛前可以和队友多模拟训练几次，团队的默契配合是取得成绩不可或缺的要素。对于数学竞赛，我的经验是对于数学基础课要认真学习，夯实基础，在赛前的时候做一做往年真题以及一些网上的竞赛资料。

在学习的过程中，您如何寻找内驱力？

我非常幸运，身边有许多优秀的老师和同学。看到他们不懈的努力和取得的成就，我常常会自省和激励，提醒自己不能停滞不前。人大这种良性竞争和互相学习的氛围，成为我不断前进的重要动力。

心怀热忱，实践砺能

在您参加的学生工作中，有哪些难以忘怀的故事、哪些锻炼与收获？

在大二学年，我担任了统计调查协会的负责人，这段经历让我记忆犹新。在一学年中，我参与“百团大战”招新、策划小调查大世界比赛、并在寒假的时候策划组织了Python训练营，在bilibili直播为新生教学Python编程。

对我而言，这些经历带来的收获是全方位的。首先，作为负责人，我的组织协调能力和责任感得到了极大的锻炼。其次，在策划比赛和Python训练营的过程中，我的项目管理能力和执行力也上了一个台阶。尤其是B站直播教学的经历，它不仅锻炼了我的公众表达能力，也让我深刻体会到教学相长的乐趣——为了教会别人，我必须先把知识内化得更扎实。

在B站直播教学Python

您如何在学业与学生工作之间寻求平衡？

我主要依靠两点在平衡学习和学生工作：明确的优先级和做好时间管理。我始终明确核心的学习时间不被挤占。在此基础上，我做学生工作时会追求高效率，比如提前做好规划、和团队成员高效沟通。此外，每周的学生组织例会也为我们提供交流和放松的机会，这与学习是相辅相成的。

您有过哪些实习或科研经历，带来怎样的收获？

2024-2025学年春季学期以来，我在周峰老师的课题组里参与了助研工作。我真正走完了一遍完整的科研流程，这个体验是零散的学习无法比拟的。具体来说，参加组会和阅读论文，极大地开阔了我的学术视野，让我从一个“学习者”的视角，切换到研究者的视角，开始思考“前沿在哪里”以及“什么才是好问题”；而动手实现想法则是我收获最大的部分，它迫使我直面理论与实践的鸿沟，在不断试错和调试中，真正锻炼了独立解决问题的能力和耐心；最后，学习撰写论文和学术规范，则让我深刻理解了学术的严谨性——研究不仅是做出来，更要说清楚，并且要可复现。

您通常会选择干什么来丰富自己的生活？

在日常空闲时间里，我通常会听音乐和打篮球来放松身心、缓解压力。到了假期，有了整块的时间，我更倾向于走出去，去旅行和徒步。这种深度的充电能帮助我们拓宽视野，调整心态，为接下来的学习生活储备新的能量。

自省前行，不断求索

对于未来，您是否会为自己设定一些目标？

我倾向于短期内设定一些比较具体、可执行的目标，比如在接下来的一个阶段，希望能把某个知识模块钻研得更深更透彻，或者完成一个有挑战性的小项目。而在长期，我倒没有非常确定的目标，我认为计划赶不上变化，所以这些目标更像是一个路线图，我会在实践中不断地去反思和调整，确保自己一直在稳步前进的轨道上。

对于过去这几年大学生活，您有什么遗憾吗？

我最大的遗憾在于大一的时候的数学基础课没有学得特别透彻，落下了“病根”，导致我在现在的课程学习以及科研中，不能做到得心应手，需要不断弥补基础知识。如果时光能重来，我在刚入学的时候一定会更加注重基础数学课的学习，力求深入理解课程而不是一味追求高绩点。

您希望自己在未来可以有哪些方面的提升？

我深知自己在很多方面都还有非常大的提升空间。我想最主要的有两个方面：首先是在专业深度上。通过之前的助研经历，我虽然对科研流程有了初步了解，但也越发认识到自己的基础还不够扎实。我希望未来能静下心来，把根基打得更牢，努力从知道向精通转变。其次，我希望提升自己提出好问题的能力。我发现在学习中，自己更多时候是在‘解答’别人的问题，但在学术的原创性和批判性思维上还非常欠缺。我希望能锻炼自己从更宏观的视角去看待问题，而不仅仅是低头做事。总之，我希望自己能始终保持一份谦逊和好奇心，不断走出舒适圈，踏实地去弥补这些短板。